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第341章 有理有据

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刚刚和董文杰通话的时候,江云皓采取的是摆事实的劝说方式。

但在马尚文市长这里,“摆事实”估计不大行得通,因为他已经确定了要捂这个盖子。

这种情况下,也许“讲道理”才是首选。

然而江云皓最终还是失望了。

一番劝说之后,尚文市长最后还是没有松口。

另一方面,也带来了很多后续问题。

现代教育的核心,就是培养人的理性思考能力和理性的问题解决能力。

抵触或回避冲突,理论上来说,在教育中其实是错误的。

反倒是冲突教育,是培养人的这种理性能力的一种重要途径。

越来越多的数据表明,冲突教育能够有效防治校园人际冲突和暴力,还有助于推动社会进步,甚至为人类共同利益的实现与和平发展作出长远的贡献。

无奈之下,江云皓只能将最坏的结果说出来。

将自己的想法大概和马尚文市长讲了讲,江云皓却没有注意到自己这一桌周静芳、肖自强都是目光灼灼地关注着自己。

显然,江云皓刚刚给马尚文市长说的这些理论,在这两位看来非常新颖。

不仅是他们二位,隔壁一桌坐着徐江峰、李莉等人,同样是竖起耳朵一直在聆听。

“尚文市长,经验告诉我们,只有不遮蔽和压制冲突,而是通过调节冲突以减少暴力手段的发生,社会才能走向真正的稳定与和谐。说白了,一些冲突本身,其实就具有某种建设性作用。”

江云皓苦口婆心地说道,“就好比这一次宁台市职业技术学校发生的事情,我们如果坦诚一些去处理问题,严肃处理那些犯了错的学生,或许反而对校园霸凌的抑制效果会更好。”

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